“李克强总理在2017年重点工作任务中指出,要推进世界一流大学和一流学科的建设。对此我在学习中有一些感悟和建议。”全国人大代表、江南大学副校长金征宇日前在接受记者采访时说。
记者了解到，2015年10月，经中央全面深化改革领导小组审议通过，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，“双一流”建设由此成为高等教育界近来热议的话题。
方案提出,到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
方案围绕“中国特色，世界一流”的核心要求，安排了五项建设任务：一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等和五项改革任务：加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等。这一方案为今后若干年中国大学的改革发展指明了方向。
金征宇介绍， 对于国家“双一流”的建设，各个高校都非常重视，并已积极行动起来。江南大学是一所以轻纺食品为主要特色和优势的行业特色高校。我们认为“双一流”大学建设既是国家赋予行业特色型大学的重要使命，也是我们自身发展的重要机遇。
“行业特色型大学是在中国特定历史时期发展形成的，具有显著的行业背景，相对集中的学科分布，对攸关国家战略需求的重点行业发展具有无可替代的支撑作用，是我国高等教育体系的重要组成部分，也是推动行业自身发展的重要力量。随着高等教育体制改革，行业特色型大学逐渐脱离了原行业管理部门，由于历史和现实的诸多原因，行业特色型大学在发展中面临着诸如学科相对单一且发展不平衡；定位不明，自身优势与特色弱化；人才培养无法紧跟行业发展需要等问题。”金征宇说。
“双一流”大学建设方案的出台，无疑是行业特色型大学提升办学水平和质量，释放持续发展内生动力的又一契机。只有聚焦“双一流”，在双一流建设中找准办学定位，凝练学科特色，才能在日趋激烈的国际化高等教育竞争中站稳脚跟。
金征宇认为，行业特色型大学要紧抓“双一流”建设机遇，立足特色，全力打造优势学科集群。行业特色型大学依行业而建，也因行业而兴。面对“双一流”建设带来的机遇和挑战，行业特色型大学应明确办学定位，注重巩固提升特色优势学科。
金征宇告诉记者，近年来江南大学持续优化学科布局与学科竞争力，全力打造一流特色学科集群。比如：我们打造了食品、发酵领域的平台集群，其中包括食品学科领域唯一的国家一级重点学科，食品科学领域唯一的国家重点实验室、发酵工程领域唯一的国家工程实验室、食品安全国际联合实验室等。
同时，行业特色型大学应具有全球化视野和承载国家强盛的强烈使命感。要在“双一流”建设过程中将自身发展与国家经济社会发展和行业需求紧密结合，不断优化协同创新机制，努力成为国家战略的有力支撑和行业创新发展的引领者。为此，金征宇提出四点建议：
国家教育管理部门要加强对“双一流”建设的系统谋划、顶层设计。要破除身份固化为突破口，遵循现代大学发展规律，加大遴选机制、评价机制、资源配置机制、退出机制等体制机制改革创新的力度，以社会需求为导向，加强高等教育供给侧改革，实现双一流建设的科学定位、差异化发展。
国家在推进“双一流”建设中要充分发挥行业特色型大学的作用，这对于莜关国家战略需求的 行业转型发展具有重要的支撑作用，也能引领行业科技发展，支持企业自主创新，培养更多行业领军人才。
国家应引导行业型大学更多关注一流学科建设。行业型大学是服务国家经济社会发展、支撑引领行业发展的重要力量。国家应引导行业型高校突出学科特色，坚持有取有舍，要进一步给予政策、财政引导，通过师资队伍建设、合作办学、财政倾斜等措施，推动优势学科由“全”转“精”迈向一流学科行列。
国家应加大对行业型大学的协同支持力度。近年来，受国际国内经济形势的影响，行业型大学办学资源受到很大影响。国家应推动各部委与省、市共建行业型大学，同时打通社会资本支持学校发展的通道，形成政府、学校、社会协同的新兴办学模式，形成多元化投入、合力支持的格局，助推行业型大学双一流建设。
