为进一步加强教师队伍建设，培养和造就一支县域名师，贺兰县采取四项举措，既注重引进教师团队，又注重自身教师队伍培养，名师效应进一步显现，全体教师教学水平明显提高。
一是引进优质教育资源和名师团队，实施“特色高中建设”项目。投入495万元，实施贺兰县“特色高中建设项目”，引进上海方略教育集团，与贺兰一中教育集团与合作，进一步提升教育教学质量。目前，已开展了3次专家入校辅导和1次教师跟岗实践工作。
二是与银川名校合作，开展名师置换和交流。与银川21小开展了集团托管、委托培养、置换交流、跟岗实践、名师送教、师徒结对、联校教研等系列合作办学项目。在全县范围内选派40名青年教师到银川21小培训学习2个月，通过委托培养的形式为贺兰县培养了一批优秀的“种子”教师，部分教师选调到奥莱分校，成为了学校教学骨干力量。银川21小集团总校与贺兰奥莱分校之间按照一定比例开展置换交流。两年来置换交流8人次。扎实开展跟岗培训活动。将26名教师分批逐步派到21小学跟岗培训。
三是与发达地区学校结对，促进教师团队互派交流。贺兰县部分县城小学先后与江苏、福建等小学签订了合作交流协议，先后组织小学校长、教师赴上海、浙江、江苏等教育发达地区培训学习，促进交流，深化教学变革。其中，贺兰一小与苏州留园中心小学、金阊新城实验小学、山塘中心小学签订合作协议，学校先后选派近80名年轻骨干教师通过校际间教学交流，“请进来”“走出去”与“本土名师”进驻学校等方式，转变教学理念，提高课堂效率。
四是抢抓“京银合作”有力契机，开展合作。抢抓银川市与北京市签订的“京银教育合作项目”契机，参与中关村一小与银川市实验小学1+7影子培训项目，赴中关村学习教育集团化办学管理模式，贺兰一小与中关村一小开展合作，制定个性化校本课程体系方案，并选派两位种子教师参加“聚焦课堂变革、丰富校本课程”培训。
