建平县全面推进教育脱贫攻坚工作

 一是强化贫困村学校“智慧教育”。大力推进“互联网+教育扶贫”，加快推进“三通两平台”建设。深入推进“一师一优客，一课一名师”活动，全面实现城乡优质教育资源共建共享。通过信息技术手段，将优质教育资源输送到重点贫困村，探索建立重点贫困村教学点网络学校，采取名师课堂、光盘授课等多种形式，促进重点贫困村教学点开齐开足课程，全面提升办学质量。

二是推进校际联盟办学工作。以“均衡、优质、共享、共进”为主题，1所城区优质学校与1所或多所农场薄弱学校建立联盟关系，通过设施设备、教育教学、学校管理帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升学校办学和管理水平。

三是建立县级领导及部门单位联系包扶薄弱学校工作机制。领导干部及部门单位包乡包村的同时，将贫困学校、幼儿园纳入包扶范畴，帮助解决学校办学实际困难。

四是实施乡村教师优化行动。加大乡村教师补充力度。按照“总量平衡，退一补一”的原则，实施好“特岗计划”，优先向贫困村学校倾斜，逐步解决乡村教师年龄大和结构性缺编问题。

五是提高贫困村学校教师待遇。落实乡村教师支持计划，在乡村教师评先选优、职称评审等方面注重向贫困村所在学校倾斜；实施乡村教师周转宿舍工程建设，不断改善乡村教师工作、生活条件。

六是推进教师轮岗交流。鼓励优秀校长和教师到贫困村任职任教、支教。每年，教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

七是开展贫困村学校教师培训。探索建立全科教师培养模式，为村小学和教学点培养全科教师；完善贫困村教师全员培训制度，每年培训200人，实现贫困村学校教师全员轮训。